2026年5月6月图书馆运行数据对比分析报告

一、核心指标总览汇总表

总览核心结论：6月图书馆整体呈现入馆热度回升、纸质借阅总量大幅上涨、数字资源访问量下滑主要因为学生宿舍区网络IP调整部分区域无法正常使用数字资源造成。全月入馆人次环比上涨12.24%；二是纸质图书借出册数提升37.46%。

二、对比分析

（一）入馆人次维度对比

从月度波动来看，5月入馆峰值为28日，低谷在月初3日；6月客流峰值提前至12日，低谷落在考试周。日常到馆高峰时段也随期末复习作息微调，5月集中在上午10点、傍晚6点，6月提前至上午9点、延后至晚间7点。

从到馆人群结构变化看，本科生始终是到馆主体，占比由5月80%上升至6月86%；专升本学生占比由16%回落至11%，专科生占比小幅下降。

院系到馆热度上，两个月化学与材料工程学院均为入馆人数第一，占比由9%提升至12%。5月入馆前三为化工、计算机、商学院；6月变为化工、药学院、物理电子学院。整体工科院系学生到馆意愿更强，人文、外国语等文科院系月度到馆占比持续偏低。

（二）纸质图书借阅维度对比

整体借阅规模层面，全月借出册数大幅增长，但借书总人数下降，涨幅超六成，存量核心读者借书量显著增加；借阅人次基本持平。

分读者身份来看，5月总借阅1148册中，学生群体借阅830册，占比72.3%，借阅偏好集中于小说、通俗休闲读物，人文、药学院学生借书量领先；教职工借阅318册，占比27.7%，多选取专业著作、经典文史、教育类书籍，单次借阅量大、借阅周期更长。6月总借阅1578册，学生借书总量降至717册，占比仅45.4%，期末实习、复习挤占借书时间；教职工借书量暴涨至861册，占比超半数，成为拉动整体借阅增长的核心力量，阅读覆盖文学、历史、家庭教育、专业理论多类书目。

各院系借阅表现分化明显，教职工汇总项“新乡学院”借阅增量最高；学生端化学与材料工程学院6月借书量近乎翻倍，经济学院借阅需求爆发，涨幅超350%；药学院、人文学院、土木、护理等院系学生借书量明显下滑，受期末实习影响突出；外国语、教育科学、机电学院保持小幅上涨。

图书学科借阅结构上，文学类连续两月借阅量排名第一，6月较5月增加136册；文化教育、哲学宗教、艺术类图书涨幅突出，教育备考、心理成长、艺术鉴赏类读物需求激增；历史地理、工业技术、医药卫生类图书借阅量小幅回落，和工科、医科学生期末外出实习、减少专业书籍借阅有关。

热门图书阅读倾向出现变化，5月少儿系列、通俗历史、悬疑小说热度较高；6月经典文学、科幻、教育类书籍排名提升，专业教育类读物跻身借阅前十。

（三）数字资源使用对比

数字资源访问量环比下降34.53%，主要因为学生宿舍区网络IP调整部分区域无法正常使用数字资源造成。

三、综合结论

1. 6月入馆人数上涨，但学生到馆核心需求以自习备考为主，主动借阅图书的学生群体收缩，全靠存量老读者拉高借书总量。

2.纸质借阅增长生转变，5月借阅主体为学生，6月教职工借书量大幅提升，成为纸质借阅第一主力。

3.读者阅读偏好偏向精神提升类读物，教育、哲学、艺术类图书需求显著提升，专业技术类图书借阅受期末实习影响有所降温。

4.数字资源访问量环比下降34.53%，主要因为学生宿舍区网络IP调整部分区域无法正常使用数字资源造成。